UBND TỈNH NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 1623/SGD&ĐT-GDCN
V/v thông báo kết quả SKKN năm 2015
 Nghệ An, ngày 14 tháng 9 năm 2015



Kính gửi: Các đơn vị trực thuộc Sở

Thực hiện Quyết định số 792/QĐ–SGD&ĐT ngày 17 tháng 7 năm 2015 về việc thành lập Hội đồng chấm Sáng kiến kinh nghiệm năm 2015, Hội đồng chấm Sáng kiến kinh nghiệm cấp Cơ sở - Sở Giáo dục và Đào tạo gồm 14 Tiểu ban đã tiến hành thẩm định, đánh giá, xếp loại sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) của cán bộ, giáo viên khối các đơn vị trực thuộc. Sau đây là những nhận xét, đánh giá và kết quả xếp loại SKKN năm 2015. (Kết quả này đã được Hội đồng thẩm định SKKN 2015 kết luận)
I. Nhận xét chung
1.1. Kết quả
- Số SKKN gửi về Sở dự xếp loại cấp ngành (tỉnh) là 688 bản, cụ thể:
+ Số SKKN thuộc lĩnh vực quản lý: 78 bản (GDPT: 64 bản, GDTX: 15 bản)
+ Số SKKN thuộc lĩnh vực chuyên môn: 610 bản (các môn tự nhiên: 421 bản, các môn xã hội: 184, Mầm non: 5 bản).
+ Kết quả chung:
Tổng số SKKN
Xếp bậc
Tỷ lệ
Số đạt loại A
Tỷ lệ
Số đạt loại B
Tỷ lệ

688
321
46,7%
102
14,8%
219
31,8%

 + Các đơn vị sau có nhiều SKKN được xếp loại A, loại B:
Xếp bậc
Đơn vị
Tổng
Loại A
Loại B

THPT Chuyên Phan Bội Châu
24
11
13

THPT Huỳnh Thúc Kháng
10
6
4

THPT Đô Lương 1
10
1
9

THPT Anh Sơn 1
10
1
9

THPT Hà Huy Tập
9
3
6

THPT Thái Lão
9
3
6

THPT Lê Viết Thuật
9
2
7

THPT Quỳnh Lưu 2
8
3
5

THPT Quỳnh Lưu 1
8
2
6

THPT Phan Thúc Trực
7
3
4

THPT Nghi Lộc 3
7
3
4

THPT Anh Sơn 3
7
2
5

THPT Nguyễn Sỹ Sách
7
0
7

…




 1.2. Ưu, nhược điểm
1.2.1. Ưu điểm
Hình thức và nội dung các SKKN năm nay có những nét nổi bật như sau:
+ Các SKKN được đưa lên Sở dự xét loại A, B nhìn chung bảo đảm chất lượng, cơ bản bảo đảm đúng các yêu cầu về thể thức văn bản, hình thức trình bày đẹp.
+ Nhiều SKKN thể hiện được sự say sưa, tâm huyết, sự sáng tạo của các tác giả đối với các hoạt động chuyên môn cũng như trong công tác quản lý.
+ Một số tác giả rất công phu trong việc sưu tầm, tập hợp tranh ảnh, số liệu về các di tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh của địa phương để làm tư liệu thuyết minh cho SKKN, đồng thời đây là những tư liệu bổ ích để phục vụ cho hoạt động giảng dạy và học tập.
+ Các sáng kiến (SK) năm nay có nội dung đa dạng, phong phú, nhưng cơ bản vẫn tập trung giải quyết những vấn đề cấp thiết của ngành, cụ thể như:
– Vấn đề về việc khai thác các góc độ của sách giáo khoa, các chủ đề kiến thức trong chuyên môn nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và nâng chất lượng học sinh đại trà, đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các bậc học, các bộ môn.
– Các vấn đề về công tác quản lý chất lượng giáo dục và đào tạo, quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học, công tác văn phòng, công tác thi đua khen thưởng...
– Các vấn đề về xây dựng trường Chuẩn Quốc gia, công tác khuyến học trong nhà trường, hoạt động xã hội hoá giáo dục, hoạt động của các tổ chức đoàn thể cơ sở,…
– Số lượng các SKKN có áp dụng công nghệ thông tin trong lĩnh vực công tác, trong soạn, giảng khá nhiều, chứng tỏ cán bộ giáo viên trong toàn ngành đã rất quan tâm đến việc nâng cao hiệu quả quản lý, đổi mới phương pháp dạy học nhờ ứng dụng công nghệ thông tin; đặc biệt năm nay, số SKKN viết về lĩnh vực rèn kỹ năng sống, giáo dục đạo đức, giáo dục